苏区精神是红色革命精神之一，是指土地革命战争中由赣南、闽西革命根据地的基础上发展起来的中央革命根据地（中央苏区）人民和革命战士，在党领导创建、发展和保卫苏区革命实践中培育形成的伟大革命精神。在苏区精神的基本内涵中，有一条就是反对“本本主义”，深入实际开展调查。上个世纪20年代后期和30年代前期，党内将马克思主义教条化、将共产国际和苏联经验神圣化的倾向十分盛行。为了同这种倾向作斗争，毛主席深入苏区农村作了大量调查研究，为制定正确政策提供依据，并提出“没有调查，没有发言权”。

习近平总书记强调指出，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权；正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究；调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功；要在全党大兴调查研究之风。习近平总书记这些重要指示，深刻阐明了调查研究的极端重要性，为全党大兴调查研究、做好各项工作提供了根本遵循。如今的学生工作亦是如此。那要如何做好学生工作的调查研究，笔者是这样思考的。

一是要能听到真话。当年，毛主席在苏区时，凡开展调查研究之前，必定做足各项准备，做到心中有数，情况了然于胸，让老百姓愿意说实话、说真话。这是调研的最高境界。要想听到真话，并不是一件简单容易的事，主要取决于调研者是否用心用力。在学生工作的调查研究中，我们就要像毛主席那样，在做调查研究之前，认真“备课”，做好充分的案头工作，想想有些什么情况需要了解，哪些事情与学生工作有关，做到心中有数、肚里有货，情况明确，与老师、与同学谈话要有共同话题，不能话不投机半句多，甚至出现开头寒暄几句，便陷入无话可说的尴尬和困境，不会聊天、不会拉家常，更不会“套近乎”、找不到心灵契合点。如此一来，要想听到真话就很困难。

二是要能看到真相。当年，对于军事斗争，毛主席更是强调深入调查研究，哪里的敌人力量薄弱就向哪里进军，不断进行大穿插、大迂回，因而在以弱对强的不利形势下取得反“围剿”的胜利。能否清晰完整地看到真相，重要的在于调研的态度和方法。每位同学都有着不一样的性格特点，每位同学都有着不一样的脾气品性，每一项学生工作都不是小事，要突出问题导向，哪里问题多、哪里问题大，就从哪里入手。“扑下身子”才能“看清样子”。“端着架子”，只会“到此一游”，必定走马观花、蜻蜓点水。一深入，才具体；一具体，也就深入。调查研究越深入，就越能透过现象看本质、透过一域观全局，联系地、深入地和全面地看事物，真相往往是给明眼人和明白人留着的。

三是要能结下真情。毛主席在开辟和发展中央苏区时提出，每个共产党员要像和尚叨念“阿弥陀佛”一样时刻叨念争取群众，“真心实意地为群众谋利益”。在学生工作的调查研究中，我们应该更多地与老师、与同学建立起深厚的感情，推心置腹、交朋结友，不回避学生提出的问题，不躲避学生提出的需求。说到底，就是要把学生当成朋友、弟弟妹妹，给予学生一种信任。在廖老师班里，有一位吴姓女同学，因为家庭原因，加上个人感情出现问题，情绪一度濒临崩溃，很长一段时间整个人的精神状态极差，晚上无法入睡，多次有轻生念头，在2022年疫情严重期间，就曾因过度使用精神类药物而两次送入医院住院接受治疗。廖老师通过深入细致的调查研究，帮助这名女同学缓解心理压力，转移情绪，调适心态。如今，这名同学已经基本恢复了正常，吴同学和她的家人都心存感念，说真是碰到了一位好老师。这就是在学生工作调查研究中结下的真情。

学生工作无小事，学生成长无不惊奇。要做好学生工作，要和同学成为朋友，必须进行调查研究，必须了解学生工作规律，必须了解学生。

作者：廖林强，新余学院教师。

编辑：吴永亮  审核：卢卫平

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